انا هنا حي - المنشد رضا بركات
المشاركات
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية في ضوء متطلبات الجودة الشاملة
ملخص بحث صلاح عبد السميع عبد الرازق: تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية في ضوء متطلبات الجودة الشاملة، مجلة الثقافة والتنمية، العدد الخامس، يوليو2002 م. تطلب تطوير برامج إعداد معلم التاريخ في كليات التربية كثيرا من الاحتياجات التي ترتبط بما ساد المجتمع العربي من ضغوط فرضتها العولمة ، وتعدد مصادر المعرفة التاريخية إضافة إلى التحديات السياسية والاقتصادية والاجتماعية وغيرها من جهة أخرى . كل ذلك أدى إلى أهمية مراجعة وتطوير برامج إعداد معلم التاريخ ( مهنياً ، أكاديميا ، ثقافيا ) ومن هنا كانت الحاجة لإجراء بحوث تتناول تطوير برامج الإعداد في ضوء المعايير العالمية التي تؤكد على مفهوم الجودة . استهدف البحث وضع تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية في ضوء معايير الجودة الشاملة. تم صياغة مشكلة البحث على النحو التالي: 1ـ ما واقع إعداد معلم التاريخ بكليات التربية بمصر ؟ 2ـ ما المقصود بمفهوم الجودة الشاملة وإمكانيات تطبيقها في العملية التعليمية ؟ 3 ـ ما متطلبات تطبيق الجودة الشاملة في برنامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية ؟ 4ـ ما التصور المقترح لبرنا...
فاعلية برنامج مقترح قائم على القصص التاريخي فى منهج الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض القيم الخلقية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
ملخص بحث صلاح عبد السميع عبد الرازق :فاعلية برنامج مقترح قائم على القصص التاريخي فى منهج الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض القيم الخلقية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى ، مجلة الثقافة والتنمية ، السنة السادسة ، العددالخامس عشر اكتوبر 2005 م . استهدف البحث تنمية القيم الخلقية من خلال برنامج قائم على القصص التاريخى فى الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى . ولتحقيق ذلك الهدف صاغ الباحث مشكلة البحث فى الاتى : فاعلية برنامج مقترح قائم على القصص التاريخية فى الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض القيم الخلقية لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى؟ وتفرع عن ذلك الأسئلة التالية : • ما القيم الخلقية التى يجب توافرها فى منهج الدراسات الاجتماعية بالصف الثانى الاعداى ؟ • مامدى توافر هذه القيم فى محتوى منهج الدراسات الاجتماعية بالصف الصف الثانى الاعدادى ؟ • مامدى توافر هذه القيم فى منهج الدراسات الاجتماعية بالصف الصف الثانى الاعدادى من وجهة نظر الخبراء و المعلمين ؟ • ما البرنامج المقرح لتنمية بعض القيم الخلقية لتلاميذ الصف الثانى الاعدادى ؟ • ما فعالية البرنامج المقترح فى تنمية بعض القيم ال...
فاعلية برنامج قائم على القصة ، ولعب الدور في تنمية التربية الوجدانية لطفل الروضة
ملخص بحث صلاح عبد السميع ، سعيد عبد المعز : فاعلية برنامج قائم على القصة ، ولعب الدور في تنمية التربية الوجدانية لطفل الروضة ، مجلة الثقافة والتنمية ، السنة الثامنة ،العدد الحادي والعشرون، ابريل 2007 م. تعد المفاهيم المرتبطة بالتربية الوجدانية لطفل الروضة من أهم الركائز التي يجب أن تهتم بها برامج ومناهج الروضة ، وذلك من منطلق مفهوم التربية الوجدانية الذي يشار إليه بأنه "العملية التعليمية التي تقوم بها الروضة من خلال برامجها وأنشطتها لتنمية المفاهيم و القيم السلوكية والمبادئ الأخلاقية للطفل بشكل فعال من أجل الارتقاء بأحاسيسه ومشاعره وعواطفه ، و إشباعها بما يحقق له حاجاته ورغباته في إطار من القيم والمبادئ السامية التي ترشد السلوك وتغذي الوجدان وتنمي الذوق" ومن هنا كانت ضرورة الاهتمام بالتربية الوجدانية لطفل الروضة في محتوى مناهج وبرامج رياض الأطفال ، وعبر طرق تدريس فاعلة مثل ( القصة ، ولعب الدور ) وصولا إلى تحقيق هدف النمو الشامل المتكامل المتوازن والذي يسعى إليه منهج الخبرة المتكاملة والنشاط ،ولما للسنوات الخمس الأولى في حياة الطفل من اثر في نمو و بناء وجدانه. استهدف ال...
فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية التربية البيئية لطفل الروضة
ملخص بحث صلاح عبد السميع ، سعيد عبد المعز : فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية التربية البيئية لطفل الروضة ، مجلة الثقافة والتنمية ، السنة السابعة ،العدد الثامن عشر ،يوليو2006 م . من منطلق الحرص العام على تأكيد دور الدراسات الاجتماعية بشكل خاص ضمن ما يتم تقديمه لطفل الروضة من برامج على اعتبار أنها تساهم بدور رئيس ضمن أهداف ومعايير تدريسها في الاهتمام بالبيئة وغرس مفاهيمها المختلفة في عقل ووجدان الطفل ، وتأكيدا على ضرورة أن يربى الأطفال بيئيا عبر الروضة وقبل الالتحاق بالمدرسة ، كما تشير إلى ذلك الأدبيات العالمية ، وبمراجعة ما يقدم لطفل الروضة في مصر ، يتبين لمن يتابع تلك البرامج افتقادها للبعد البيئي المشوق والهادف والذي يناسب طبيعة طفل تلك المرحلة. استهدف البحث تعرف فاعلية برنامج في التربية البيئية قائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض المفاهيم والقيم المناسبة لطفل الروضة . تم صياغة مشكلة البحث على النحو التالي: 1ـ ما المفاهيم والقيم البيئية المناسبة اللازم تنميتها لدى طفل الروضة ؟ 2ـ ما التصور المقترح لبرنامج في التربية البيئية قائم على الوسائط المتعددة في تنمية بعض ...