دور المعلم فى ايجاد بيئة صفية تشجع على التفكير
أن المناخ الصفي الذي يشجع الطلاب على تعلم مهارات التفكير ، يمكن ان يتم من خلال مراعاة المعلم لما يلي: • الإصغاء للطلاب : يعكس إصغاء المعلم لطلابه احترامه لهم ، وإتاحة الفرص المتعددة لهم ليتحدثوا ويعبروا عن أفكارهم . • تقدير الفردية و الصراحة في التفكير : ينبغي على المعلم مراعاة الفروق الفردية بين طلابه ، وان يتيح الفرصة لإسهام كل منهم على حده ،حيث يمثل هذا السهام جهداً في التفكير وصراحة في التعبير عن الأفكار التي قد تساير أو تغاير وجهة نظر المعلم . • تشجيع المناقشة المفتوحة : يزداد احترام الطلاب و احترام جهودهم في التفكير بالمناقشة .ويحتاج الطلاب فرصاً ليناقشوا أفكارهم و وجهات نظرهم ، وتحليلاتهم مع المعلم ومع كل منهم والأخر .فينبغي على المعلم توفير الفرص للطلاب لاتخاذ قرارات وفحص البدائل والتصرف وفقاً لقراراتهم. • تشجيع التعلم النشط : أن التدريس من اجل التفكير يتطلب اندماج الطلاب على نحو نشط في عملية التفكير ، وان يطلب منهم المعلم أن يلاحظوا وان يقدموا تقريراً عن ملاحظتهم ، وهذا يعني ألا يكتفي التلاميذ بالإصغاء لتفكير المعلم فحسب بل أن يندمجوا هم أنفسهم على نحو ...