استراتيجية البيت الدائرى فى التدريس وتحقيق عملية التعلم
أهداف اللقاء التى تم تناولها عبر البرنامج : — من المتوقع بعد الانتهاء من اللقاء أن يصبح المشارك قادراً على أن : — يتعرف على مفهوم إستراتيجية البيت الدائري . — يحدد أهداف إستراتيجية البيت الدائري . — يستنتج أهمية إستراتيجية البيت الدائري . — يميز دور المعلم والمتعلم في إستراتيجية البيت الدائري . — يتعرف على خطوات تصميم البيت الدائري . — يصمم نموذج للبيت الدائري في مادة التخصص على ضوء معايير التصميم . — يتعرف معايير الحكم على جودة رسم البيت الدائري . — يصمم دروس في مادة التخصص باستخدام إستراتيجية البيت الدائري مراعياً معايير التصميم الجيد . — يكون اتجاهاً ايجابياً نحو استخدام إستراتيجية البيت الدائري فى تدريس مادة التخصص . ولتقويم نواتج التعلم " للبيت الدائرى " يستخدم معيار التقييم التالى للحكم على مدى جودة المنتج . معايير تقييم شكل البيت الدائري نعم لا غير متوفر يحتاج إلى اهتمام 1-هل قام المتعلم بتحديد الأهداف وكتابتها في الجزء السفلي من الورقة ؟ 2- هل عنوان الشكل غطى المفهوم العلمي ال...
كتب اليكم احبتى الكرام بعد ان انتهيت من مشاهدة هذا الفيلم الوثائقى ، صحيح أن كثير منا قد شارك وعايش الثورة متضامننا ، ومشاركاً ، ولكن يبقى التاريخ هو خير شاهد على الحدث ، اريدكم ان تشاهدوا الفيلم ومابين اعجاب وانبهار ، ومابين عين دامعة لن تستطيع ابدا ان تمنعها من أن تزرف دمعا ، وهذا حبا لمصر وحبا فى شباب مصر ، وحبا فى مصر الحرية التى يجب أن نحافظ عليها جميعا وبكل ما نملك ... استحلفكم بالله تعالى أن نقسم جميعا على حب مصر والاخلاص لها والدفاع عنها .
ردحذف